Investigadoras: Nerea Muguruza Azkarraga y Joana Jaureguizar Alboniga-Mayor
Psicología Evolutiva y de la Educación. Facultad de Educación de Bilbao
En los últimos años, las redes sociales se han convertido una constante en nuestra vida diaria. Han cambiado las formas de construir relaciones, comunicarse, acceder a la información y construir percepciones propias y ajenas. Su influencia es evidente en el conjunto de la sociedad, pero es especialmente importante analizar su impacto en la niñez y en la adolescencia, etapas vitales en las que se desarrollan la personalidad, las relaciones y las bases del bienestar.
El uso de las redes sociales y sus consecuencias, sin embargo, no se pueden entender sólo a través del comportamiento individual. El entorno familiar, la compañía, el contexto educativo, las normas de género, el funcionamiento de las plataformas digitales y otras condiciones sociales también influyen en las vivencias y formas de uso de las personas. Por ello, es necesario analizar este fenómeno desde una perspectiva psicosocial.
A través de nuestras investigaciones analizamos la relación de niños, adolescentes y jóvenes con las redes sociales y su relación con el bienestar, las relaciones sociales y la vida cotidiana. Asimismo, hemos identificado los factores personales, sociales, educativos y de género que influyen en el uso de las redes sociales, con el objetivo de promover el bienestar de la infancia y la adolescencia, y desarrollar estrategias de prevención.
A través de este espacio, queremos acercar la investigación científica a la ciudadanía, ofreciendo resultados de investigación en torno a las redes sociales y diferentes temas de reflexión de forma participativa. Los asistentes tendrán la oportunidad de debatir y compartir sus experiencias sobre los factores que influyen en el uso de las redes sociales y sus consecuencias. Asimismo, se pretende fomentar la reflexión sobre el papel que ante este fenómeno juegan no sólo los individuos, sino también las familias, los agentes educativos, las plataformas digitales y las instituciones, desde la perspectiva de la ciencia abierta y el diálogo con la sociedad.